Los arquitectos Girod+Antón han proyectado esta sorprendente escuela infantil en Valencia en colaboración con Nonna Desing, quien se ha ocupado del diseño y la fabricación del equipamiento. El proyecto, nominado por los premios Lamp Ligtning Solutions, orienta los diferentes espacios hacia el exterior que se sirven de la luz natural y de los colores para crear un estimulante juego sensorial.
El concepto pedagógico de Nuno numo pasa por insertan únicamente los elementos necesarios para que el niño pueda interactuar con ellos potenciando su imaginación y creatividad.
Hoy os traemos una pequeña, pero significativa muestra de algunos de los centros de educación infantil del actual panorama arquitectónico español. Al igual que los niños, los arquitectos han jugado con espacios, materiales y diseño y han conseguido implantar una nueva forma de ver y de hacer la escuela infantil.
Atrás han quedado los años en que la escuela infantil en nuestro país se concebía como un espacio donde guardar y custodiar niños y las construcciones tradicionales han ido dando paso a espacios escolares donde el diseño arquitectónico y el entorno cobran una gran importancia aportando calidad a la metodología y estrategias educativas.
El edificio de la guardería Xiroi de Barcelona se construyó sobre un extraño solar de forma triangular. Espinet Ubach Arquitectos, han sabido solventar las dificultades urbanísticas revistiéndolo de chapas micropreforadas de colores verdes y tierras que armonizan con la vegetación del parque posterior.
Los espacios interiores son completamente blancos permitiendo que sean los propios niños quienes lo tiñan de color con su actividad diaria. Las zonas de acceso a las tres plantas que ocupa la guardería se diferencia del resto por su color amarillo.
En las primeras etapas de la vida, el juego es una necesidad vital para el niño que necesita de espacios materiales que potencien su imaginación y su creatividad, despierten su sensibilidad estética y al tiempo faciliten el aprendizaje y el desarrollo individual y colectivo. Sobre este aspecto, la arquitectura española de los últimos años ha demostrado su afinidad con el mundo de la infancia creando espacios heterogéneos en sus formas y sugerentes en su contenido.
Abalo Alonso Arquitectos han proyectado esta guardería en el Campus Universitario de Ourense que a su modo recrea las formas de los hórreos gallegos integrandose en el entorno natural que la rodea.
El interior se divide mediante cerramientos flexibles que posibilitan diferentes posiciones permitiendo mantener las aulas independientes o transformarlas en una gran sala conjunta. El color verde crea un ambiente fresco y acogedor a la vez.
La actual escuela infantil se entiende como un lugar cambiante y dinámico que da cabida a la diversidad de usos facilitando así la labor de los educadores para crear nuevas actividades y ofreciendo la posibilidad a los más pequeños de experimentar cosas por sí mismos, ejercitar su amplia motricidad y donde sus necesidades de explorar y de aprender quedan cubiertas. El empleo de nuevos materiales y texturas junto a un mobiliario práctico y funcional y a la elección de los colores crean espacios sugerentes que incentivan sus vivencias sensoriales enriqueciendo su pequeño mundo infantil.
Asunción Linares da nombre a esta escuela infantil de El Serrallo en Granada. La arquitecta Elisa Valero reinterpreta parte de la arquitectura mediterránea al emplear elementos árabes como las celosías y las cerámicas vidriadas que en el interior forman un juego de luz y de colores.
El proyecto, finalista de los premios FAD 2012, destaca por su lógica constructiva y la economía de medios. Situada en la ladera de la montaña, las clases tienen acceso directo a la zona de juegos exterior fomentando el contacto de los niños con la naturaleza.
Por otro lado, se han creado ambientes capaces de propiciar la comunicación y el intercambio de ideas entre los miembros de la comunidad, pues el espacio se interpreta como un punto de encuentro donde los diferentes grupos, familia, escuela y niños se interrelacionan.
La Remunta se ubica sobre los terrenos de un antiguo cuartel como parte del proyecto urbanístico del barrio centre de L’Hospitalet. BAAS arquitectos han rediseñado las antiguas caballerizas del ejército en esta escuela infantil donde lo viejo y lo nuevo se fusiona a la perfección creando un ambiente sereno y estimulante.
Las aulas se sitúan sobre los muros originales que han aprovechado los lucernarios existentes para la iluminación.
+Info: nunonono.com
+Info: escuelainfantilasuncionlinares.es
+Info: w110.bcn.cat
+Info: abaloalonso.es
+Info: baas.cat
Muy bonitas todas ellas, pero también en Navarra tenemos unas escuelas preciosas.
Una de ella de Pereda Pérez, Arquitectos
http://www.unav.edu/web/escuela-tecnica-superior-de-arquitectura/detalle-noticias-home/2013/05/29/la-escuela-infantil-en-la-milagrosa-de-los-graduados-pereda-y-perez-arquitectos-premio-construmat-2013-de-edificacion/-/asset_publisher/Tux7/content/2013_05_29_arq_escuela-infantil-milagrosa-graduados-pereda-perez-arquitectos-premio-construmat-2013-edificacion/10174
y otra de Escuela Infantil Municipal De Berriozar / Javier Larraz + Iñigo Beguiristain + Iñaki Bergera
http://www.plataformaarquitectura.cl/2013/01/22/escuela-infantil-municipal-de-berriozar-javier-larraz-inigo-beguiristain-inaki-bergera/
entre otras…
P.D. Me encanta esta página!
Pues lo siento mucho pero las imagenes que muestras me parecen frías y sin alma. Que luego se llenen de dibujos de los niños y tal, pues bueno le dará vidilla; pero la arquitectura-decoración en sí no me dice nada de nada.
Buff, he entrado en uno de los enlaces y hasta las mochilas de los niños son todas iguales… ¿un mundo feliz?
Lo siento, querrán vaciar la arquitectura para que se llene de ¿vida? pero no sé si lo consiguen, la verdad.
Pues yo estoy encantada con Nunonono (Valencia), ha sido una experiencia inolvidable el poder llevar a nuestro hijo a este centro, que además de tener diseño en sus instalaciones cuentan con un equipo humano extraordinario. La estructura del centro minimalista se complementa perfectamente con los trabajos de los alumnos y la decoraciones correspondientes a cada momento del curso. Además dichas instalaciones cumple con todas las medidas de seguridad (cantos redondeados, puertas de seguridad, etc..) El diseño no tiene por que estar reñido con la seguridad y calidez.
Hola, mi hijo va a la escuela infantil nuno nono de Valencia, es un lugar precioso y pensado para ellos en todo momento , sin peligros, con mucha luz, con un patio donde jugar preciosos y no sólo eso, el equipo educativo que forman la escuela, Fran, Rosa…. Son encantadores y muy profesionales.
Un 10 para el diseño de la escuela y otro para ellos.
Felicidades!
Por mi parte y se entienda este omentario como mi más sincera opinión, el Centro de Educación Infantil «Nuno-Nono» me parece un lugar impresionante, tanto por su diseño y arquitectura (del cual he tenido la suerte de ver paso a paso desde su creación como proyecto en papel, hasta la construcción del mismo), como por todo lo que conlleva una construcción de esta magnitud y perfeccion sin igual. Principalmente y desde el primer momento, llamó mi atención la gran iluminación de la luz natural que entra por el centro del patio, llenando de luz, calor y color cada una de sus aulas y rincones .. Cabe también destacar por encima de su arquitectura y diseño, el esquisito trato que ofrecen todos sus empleados, que porque no rectificar la palabra «empleados» y calificarlos como una gran familia, grandes profesionales en su trabajo y mejores personas si cabe.Y no dejar sin comentar la magnifica gestión y constancia de la dirección en su trabajo para aportar todo tipo de innovaciones en beneficio de los más pequeños, tales como su amplia variedad de actividades de las cuales he sido testigo.Gracias a mi profesión he podido conocer diversos centros de este tipo en mi ciudad a lo largo de mi amplia vida laboral, para poder calificar este como un Centro de Educación Infantil de vanguardia y del más alto nivel hasta ahora visto por mi persona…Por lo tanto, y repito, desde mi más humilde opinión, recomendar al 100% este Centro de Educación y a la vez animarles a seguir en su labor diaria y constante para ofrecer un agradable crecimiento y desarollo a nuestras futuras generaciones…nuestro mayor tesoro.
!Excelente idea!, esto me recuerda a las escuelas que han disenado en USA para ninos con hiperactividad y deficit de atencion a la que asistio mi hijo en edad preescolar. El concepto es evitar distracciones en los ninos, evitando los colores y objetos , solo les ponen un solo juego u objeto en la mesa,( los demas estan encerrados con llave en gavetas), para que todos ellos un grupo reducido manimo 12, se sienten, se enfoquen, puedan interactuar entre ellos, lo cual seria muy dificil lograr en estos ninos. Yo creo que todas las escuelas deberian de ser asi ya que por experiencia personal he visto que muchos ninos de rancho o pueblo tienen mas capacidad de aprender, menos estres,mas interes en aprender, mas creatividad, por que seria como darles una hoja en blanco donde ellos pueden desarrollar toda su capacidad crealiva! claro esto habria que comprobarlo!